我们都知道艺术是源于生活的,如果没有对生活的体验,也就不会有绘画情感的表达的形式感悟,同时,艺术不仅源于生活,更高于生活,是对生活的升华,在初中美术欣赏课,《艺术源于生活高于生活》的教学中,需要明白其
待解决2022-03-24
在上美术可以表现主观情感,主观情感这节课时,为了让学生更好的感悟色彩的情感能力,情感功能,教师通过多媒体播放悲伤的《假如爱有天意》和欢快的《欢乐中国年》的音乐片段,同时在大屏幕上,按音乐的旋律节奏,播
待解决2022-03-24
某学校为了给学生创造更好的教学环境,学校背给每个班级安装了电脑及投影仪等多媒体资源,某初中美术老师认为由此不再用黑板,黑板被投影所替代。【简答题】问题:请这位老师的看法,你如何评价?
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赵老师虽然美术基本功不是很强,但是教学热情很高,整节课上,他不遗余力的大量示范,让学生模仿他的作品,希望通过这种方式来提高教学效果,然而学生仍然画的不好,教学效果不理想。【简答题】问题:请分析教学效果
待解决2022-03-24
请简述美术课程的性质。
待解决2022-03-24
在上《美丽的春天》,这堂课时某教师利用春游的机会,结合教学内容,介入自然资源,引导学生观察各种不同颜色花卉间形成的色彩关系,学生在此,自主性学习探究,并和教师互相交流,在积极互动中获取了色彩的基础知识
待解决2022-03-24
在上小泥塑造型这节课时,某农村教师将学生带到操场,就地取材,用地上的泥土和水进行泥塑造型设计,同学们还突发奇想的加入了树叶花朵等作为装饰,最后还评选出了十佳优秀设计师,整堂课堂气氛的都十分活跃。【简答
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江西某位教师,根据美术教学工作的经验及现在学生的情况分析,对现在现行的美术教材中的内容进行了改动,由此教学内容得到优化,激发了学生的兴趣。【简答题】问题:请根据美术课程标准,对于美术教材的编写要求说出
待解决2022-03-24
朱老师将《民族文化国之瑰宝—中国画》的教学过程安排如下:将学生分成小组带到附近的画展现场,用相机或速记的方式记录下画展的情景,各小组展示自己的发现,讲述自己在活动中对中国画的认识,对画展的思考,学生根
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请简述新印象主义
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简述文艺复兴时期米开朗基罗其人及艺术风格和成就。
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简述金字塔的艺术特色
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简述伦勃朗作品的艺术特点。
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请简述古埃及美术的艺术特色。
待解决2022-03-24
请简述原始雕像——《威伦道夫的维纳斯》艺术特点。
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请简述“元四家”的艺术特色。
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请简要叙述王维的艺术成就。
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请简述齐白石的艺术成就。
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请简述圆明园的艺术特色。
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简述“黄荃富贵,徐熙野逸”。
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